高中语文教学呼唤人文的回归

• 作者: 仇爱平
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 人文性 《语文课程标准》 新课改理念 回归 语文课堂 人文素养 语文学科
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

第八次新课改已经实施了十多个年头。这些年来，广大教师积极学习、贯彻新课改理念，认真探索、落实新课改方案，取得了不俗的成绩。但是，我们也不无遗憾地看到旧的观念、旧的做法、旧的课堂，还在一定程度上存在着。比如，新《语文课程标准》第一次明确提出了语文课程的基本特点是“工具性与人文性的统一”，要求我们在进行语文教学时，使学生“向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流”，强调了语文学科对于培养学生人文素养的重要性。然而，在现行的高考制度下，我们的高中语文课堂，可能更多的还是强调了语文的工具性。

作者信息

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1	仇爱平		14	3	1.0	1.0