拓展课外科技活动,培养学生创新能力——以“莲叶效应”让学生了解与认识纳米现象

• 作者: 潘雯
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 科普活动 创新教学 培养学生
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 86
• 字数: 1973字
• 语种: 中文

摘要

21世纪的教育目标,应该是培养具有创新思维和创新意识的创造性人才,创造性不仅是一种智力特征,更是人格品质,是一种综合素养.在课堂教学之外,引入更多生动有趣的教学活动,如参观科技馆、博物馆等科普教育场所,使得课余生活充满活力,让学生的创新意识与能力不断的提高.因此,本文从一次科技馆举行的科普教育活动,介绍纳米现象——莲叶效应,让学生更好的了解纳米现象,并且丰富和创新了课堂教学.

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1	潘雯		2	0	0.0	0.0