如何培养小学生的数学归纳能力

• 作者: 李磊迷
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 小学生 数学归纳能力 培养方略 现状 实践探索
• 年，卷（期）: 2013,（26）
• 所属期刊栏目: 高校科技
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 字数: 2473字
• 语种: 中文

摘要

加强数学归纳能力的教学有助于促进学生数学归纳能力的提高.这些结果对今后数学归纳能力的培养提供了实证依据.小学数学教学中,教师不仅要传授数学知识,更应着眼于学生可持续发展能力的培养,“最有价值的知识是方法的知识.”教师要有意识地进行数学思想方法的渗透,引导学生体验、领悟.从“学会”走向“会学”.归纳能力的培养,就是逻辑思维能力的培养,培养学生的归纳能力,要遵循循序渐进的原则.在归纳知识的过程中,学生不仅体验了获取知识的愉悦,也增强学习的兴趣,培养学生主动获取知识的能力,促进学生的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李磊迷	衢州学院教师教育学院	3	7	1.0	2.0