作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程改革需要新的教学模式配合,教师在实际教学中要不断尝试新的教学方法.根据教者实际,结合学生情况,选择适合自己的教学模式,形成自己的教学风格.这就是,变课上自学为课前预习,实现“授之以渔”;变师“定向”为生“定向”,实现“以学定教”;变面面俱到为精益求精,实现“语文味”;变单线教学为套式教学,实现“顺学而导”.
推荐文章
以创新思维引领语文"反刍式"单元教学
创新性思维
'反刍式'单元教学法
教学实践
初中数学"问题引领"教学模式研究
初中数学
问题引领
教学模式
以“全人教育”理念引领基础教育育人模式改革
全人教育
基础教育
育人模式
改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以理念引领变式教学模式
来源期刊 科教导刊-电子版(下旬) 学科 教育
关键词 教学模式 变式定向 以学定教 顺学而导
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 56
页数 1页 分类号 G423
字数 1637字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学模式
变式定向
以学定教
顺学而导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊-电子版(下旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18156
总下载数(次)
51
总被引数(次)
3023
论文1v1指导