基于教育心理学视角下的初中数学学困生转化研究

• 作者: 王玲玉
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 初中数学 心理 学困生 转化
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 380-380
• 页数: 1页
• 字数: 2111字
• 语种: 中文

摘要

学生们怀揣着梦想和激情，带着少年的憧憬，给自己制定了很高的目标。家长也对自己的孩子抱有很大的希望。小学升入初中后，由于教材、教学要求、教学方法和学习方法等多方面的原因，学生在初中的学习中必将产生很大的分化，后进生增多、优生减少。数学成绩下降，这势必会引起学生的心理变化，并导致一系列不良后果：家长对老师的能力产生怀疑，学生对学习产生厌烦情绪，上进心减弱；对学校和老师的感情淡漠；不良风气的滋长影响更多学生的健康成长。是什么原因使学生在初中产生如此分化呢？如何防止这一分化呢？本文将就这个问题展开阐述。