作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
从体育个性化教学的含义界定着手,再根据界定的体育个性化教学含义,对教师教学的个性化以及学生学习的个性化给出了贯彻个性化教学的具体措施。同时,研究并分析了教师教学以及学生学习等个性化教学模式在中学体育教学中的贯彻方法,指出中学体育教学中实施个性化教学模式,能够进一步实现学生的身心全面发展,以培养学生终身运动的兴趣。
推荐文章
中学语文教学个性化阅读的实施策略
中学语文
个性化阅读
实施策略
农村高中数学实施个性化教学的有效策略
高中数学
个性化教学
农村地区
发展策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中学体育教学中个性化教学模式的实施策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 体育教学 中学 个性化 教学模式
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 教研论坛
研究方向 页码范围 16-16,17
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王燕萍 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (6)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (1)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
体育教学
中学
个性化
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导