高职学生情绪智力与抑郁、焦虑相关性分析

• 作者: 孙淑芬
• 来源期刊: 现代预防医学
• 学科: 医学
• 关键词: 高职学生 情绪智力 心理健康 相关 研究
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 健康与社会行为
• 页码范围: 4520-4523
• 分类号: R395.1
• 语种: 中文

摘要

目的 高职学生作为特定的群体,其情绪智力还处于可塑阶段.通过与抑郁、焦虑相关性研究提高其情绪智力.方法 本次调查运用自编问卷,采用整群抽样的方法,对上海市3所高职院校中的500名大一新生进行调查.结果 调查发现高职学生情绪智力及其各维度与焦虑、抑郁得分均呈负相关,提示焦虑与抑郁不利于学生形成良好的情绪智力.单因素和多因素分析中可以看出,高职学生情绪智力在户籍地、性别、母亲文化程度及学习成绩上无统计学差异.正在恋爱,家庭收入高的,焦虑、抑郁得分低的学生其情绪智力好.结论 情绪智力与抑郁、焦虑有相关性,多种因素影响高职学生情绪智力.基线调查为项目实施阶段更好地运用NLP理论对高职学生进行情绪管理教育有很好的借鉴作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙淑芬		4	16	2.0	4.0