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摘要:
重视学生心理地图的形成,发展地图思维是提高学生学习兴趣和课堂教学效率的有效途径。心理地图的形成与积累,是学好地理的重要前提。所以帮助学生构建并能灵活运用心理地图就成为照亮初中地理教学的一缕阳光。
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文献信息
篇名 心理地图--初中地理教学的阳光
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 初中地理教学 心理地图 学习能力
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 99-99
页数 1页 分类号 G633.55
字数 2282字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中地理教学
心理地图
学习能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
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38
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