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摘要:
本文以初中思想品德课课堂教学有效性为研究对象,从教学观念、教学形式两方面全面分析影响初中思想品德课课堂教学有效性发挥的因素,在此基础上提出提高初中思想品德课课堂教学有效性的具体策略。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中思想品德课课堂教学有效性研究
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 初中思想品德课 课堂教学 有效性 影响因素 提高策略
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 208-208
页数 1页 分类号 G631
字数 2119字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.12.182
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研究主题发展历程
节点文献
初中思想品德课
课堂教学
有效性
影响因素
提高策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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84
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40809
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