怎样实现“目标引导，合作达标”--《眼睛和眼镜》课后反思

• 作者: 唐淑杰
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 目标分解 自学指导 目标引导 合作达标 监控 检测
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 158-158
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2157字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.12.137

摘要

本文通过《眼睛与眼镜》的课后反思，从根据学生特点、学科特点制定学习目标及进行适当的目标分解并解读，使学生对所学知识产生初步的认识，实现最低目标；在自学指导环节引导学生自学并讨论，教师巡视，监控学生自学情况，教师进行适当点拨，强化认识，学生的积极性被充分调动等方面，提出了实现“目标引导，合作达标”教学方法的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐淑杰		3	0	0.0	0.0