提高非重点高中数学课堂教学质量的途径

• 作者: 王华
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高中 有效教学 激发 启发 联想 类比 创新
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 138-138
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2176字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.12.120

摘要

多年来，我国的教育事业有着长足的发展。高校的不断扩招，普通高中正在逐年走向普及。经重点高中筛选后的一般校教育质量问题就更突出了。如何把这部分在学业上相对滞后的学生培养成国家有用之材，这是所有教育工作者，特别是薄弱校教师面临的一个重大课题。教师好比导演，学生就是演员（不是观众）。教师从教材的分析、概念的表达、法则的论证、例题的选择，甚至于教具的制作和演示都要精心安排和设计。在教学的实践过程中，时时注意启发，力求最大限度地激发学生学习兴趣，唤起学生的求知欲，引导学生主动参与。笔者借此谈几点体会。