高中数学课堂提问的优化策略

• 作者: 陈笑天
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 12
• 字数: 2062字
• 语种: 中文

摘要

解决问题是数学的核心,提出问题是关键,提问则是数学课堂教学中最常见的师生交流活动.提问包括了老师向学生提问和学生对未知内容的渴望而提出的疑惑.《普通高中数学新课程标准(实验)》明确指出数学课堂教学必须关注学生的主体参与,师生互动进行;在教师指导或引导下的数学化过程、再创造过程而引导和启发学生思考营造师生互动环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈笑天		6	3	1.0	1.0