高职家庭经济困难学生学习动机调查的理论探究

• 作者: 孙婷婷 赵燕 郝红艳 龚魏魏
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 家庭经济困难学习动机 调查理论探索
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2501字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.12.036

摘要

学习动机是影响学习行为、制约学习效率的关键因素，较强的学习动机对学习有很好的促进作用。给予经济困难学生的帮助，从根本上说，应该使其具备学习和就业的能力。本文结合高职院校家庭经济困难大学生心理特征和学习特点，尝试构建学习动机调查的理论模块，以便有针对性地进行学习动机调查，改善其学习动机。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙婷婷	徐州工业职业技术学院化学工程技术学院	55	120	6.0	9.0
2	龚魏魏	徐州工业职业技术学院化学工程技术学院	14	12	2.0	3.0
3	赵燕	徐州工业职业技术学院化学工程技术学院	22	24	3.0	4.0
4	郝红艳	徐州工业职业技术学院化学工程技术学院	21	14	2.0	3.0