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摘要:
现行的化学教材中科学史的教学被越来越注重,融入化学史教育的关键是在课堂中利用化学发展中的重要史实、相关概念、科学技术的变迁过程,对学生进行知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观等方面的培养,具有积极的实践意义.
内容分析
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文献信息
篇名 在化学课堂中融入化学史教育的思考
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 化学史 化学教育 课堂教学 科学思维及方法
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78
页数 分类号
字数 1975字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔祥斌 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
化学史
化学教育
课堂教学
科学思维及方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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