高中生如何处理函数与图像的关系

• 作者: 刘子初 杨昊晨 钱志瑶
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高中生 数学 基础 方法
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 字数: 2346字
• 语种: 中文

摘要

学习数学的目的是接受数学思想、数学精神的熏陶，提高自身的思维品质和科学素养。就高中数学而言，现在高中数学的教学安排是用两年的时间学完三年的课程，高三全年搞总复习，教学进度排得很紧，高中数学最重要、也是最难的内容（如函数、立几）放在高一学，一旦没学好，整个高中数学就很难再学好，因此学好好重数学的前提是一开始就得抓紧，要解决好两个问题：第一是认识问题；第二是方法问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨昊晨		5	0	0.0	0.0
2	钱志瑶		2	0	0.0	0.0
3	刘子初		2	0	0.0	0.0