高中物理教学中个体差异分析

• 作者: 何明雄
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高中物理教学 个性差异 分析与探讨
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 115-115,116
• 页数: 2页
• 字数: 3739字
• 语种: 中文

摘要

随着知识经济的不断发展，我国的教育体制为了适应经济的发展不断进行改革，从而可以使得教育体制与社会经济发展的步伐一致。高中物理课堂已经打破了传统的教学模式，高中物理教师开始采用新型的教学方式，强化物理教学质量。高中物理教学中更加重视学生的个体差异，这样可以使得每一个学生在自己的能力范围之内学习到更多的知识。高中物理课堂就是用尽可能少的时间来获取最大效益的教学活动。本文主要分析了高中物理教学中的个体差异，这样可以促进每一个学生的不断发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何明雄		2	0	0.0	0.0