给一个合适的支点撬起思考的动力——浙江省中职文秘课改任务驱动法理念的渗透

• 作者: 项光荣
• 来源期刊: 飞（素质教育版）
• 关键词: 任务驱动 中职文秘 教学
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 247
• 页数: 1页
• 字数: 2058字
• 语种: 中文

摘要

在应用文写作教学管理中,选择一个合适的任务,可以激发学生的动手能力,让学生自己去发现问题到解决问题,比教师先教给他方法更受欢迎,这是一种激发学生主体地位、培养学生各种能力的有实效性的教学管理形式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项光荣		1	2	1.0	1.0