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摘要:
语文课程改革给广大语文教师以极大的发展空间。可贵的是,随着课程改革的深入发展,广大语文教师由起初盲目的实验、摸索,转向研究型与反思型发展,人人参与,共同研究,协调发展已成为语文教师成长发展的必由之路。研究型与反思型教师越来越多,他们自觉融入课改大环境之中,将课程改革的实验与探索作为一种工作与生活的方式,积极投身于其中,并不断在实验中反思与验证,从中求得改进与发展。
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文献信息
篇名 初中语文教学的改革与反思
来源期刊 科学导报 学科
关键词 初中语文 改革反思
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号
字数 2383字 语种 中文
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1 丽梅 4 1 1.0 1.0
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