谈素描教学中的思维转换

• 作者: 祁敏轩
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 素描 教学 思维 转换
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 158-158
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

素描是麦术院校学生造型能力训练的基础课程。由于素描教学过程中的感性认知和理解力的模糊性较大，容易造成学生对画面出现的问题出现理解的偏差。在素描教学过程中，教师可以采取引导思维转换的思维方法，使学生理解问题、解决问题，并借此拓展学生的思维空间，培养学生独立思考问题、解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁敏轩		5	7	2.0	2.0