作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文针对现在学生学文言文难的现状,从学生的文言文学习难度和教师的文言文教学方法两方面对其中主要原因进行剖析,结合笔者对语文教学指导的经验,对如何改变学生学文言文难的现状提出了重视读背、变换教学、注重迁移等教学策略。
推荐文章
微探初中文言文教学现状及其应试策略
初中文言文
教学现状
应试策略
初中文言文教学现状和策略
文言文
教学方式
学习兴趣
学习方法
初中文言文教学现状与对策
初中语文
文言文教学
现状对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中文言文教学现状及改革之策略
来源期刊 科学导报 学科
关键词 初中 文言文 教学策略
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-9
页数 1页 分类号
字数 2377字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中
文言文
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学导报
其它
出版文献量(篇)
49363
总下载数(次)
203
总被引数(次)
0
论文1v1指导