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摘要:
新课程改革的核心理念是一切为了学生的发展,而评价是尊重学生主体地位、促进学生发展的重要环节。教师在语文课堂教学评价中评价学生的语言,要根据学生特点进行富有人文性、灵活性、导向性、适合性、多元性的课堂评价,构建和谐、融洽的语文氛围。
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文献信息
篇名 浅谈对小学语文课堂教学评价的几点思考
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 小学语文 课堂教学 评价
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 管理创新
研究方向 页码范围 113-113
页数 1页 分类号
字数 2825字 语种 中文
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1 姚淑敏 临海市永丰镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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都市家教(上半月)
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