ARCS在汽修专业教学中的应用

• 作者: 刘孝恩 豆红波
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 注意力 相关性 自信心 满足感
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 页码范围: 128-128,129
• 页数: 2页
• 字数: 3072字
• 语种: 中文

摘要

本文根据技校学生学习注意力不集中、理论学习不深入、学习被动、缺乏自信心等问题，结合的ARCS模式相关理论，从学生的学习心理角度分析原因，探索解决问题的办法，并通过教学实践验证ARCS模式对技校汽修专业课教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘孝恩		8	7	1.0	2.0
2	豆红波		9	2	1.0	1.0