优化课堂提问,迸发思维火花——提高初中英语课堂提问有效性的策略谈

• 作者: 钱芳
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 初中英语教学 课堂提问 坡度性 衔接性 挑战性
• 年，卷（期）: 2013,（75）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 字数: 1643字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学提问是初中课堂教学最常用的教学手段,是有效提高课堂教学质量和效率的重要策略和措施,被广大一线教师普遍运用和高度重视.作者结合教学实践,围绕优化课堂提问,启迪思维火花展开论述,对提高初中英语课堂提问有效性的策略提出了几点思考.