学生数学思维障碍的成因、表现及突破——高中数学要重视学生的思维能力

• 作者: 仇慧珍
• 来源期刊: 试题与研究(教学论坛)
• 关键词: 高中数学 思维障碍 成因 突破
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 教海探索
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 字数: 2779字
• 语种: 中文

摘要

数学作为当前高考的三大主科之一,一直以来都是拉开分数的“罪魁祸首”,故其也一直使学生“如临大敌”.因此,如何使得学生在面对数学题目时能不惊慌失措,而是层层推进,进而攻无不克,是高中数学教学中的难题.其实从我对学生的调查结果不难看出,学生的思维能力有所欠缺是造成当前状况的重要因素之一.下面我就来浅谈一下高中生在高中数学上的思维障碍是怎样形成的及表现是什么,我们应该采取什么样的方法去突破它,希望有助于各位师生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仇慧珍		8	14	1.0	3.0