一校多区,携手成长——小学“一校多区”管理模式初探

• 作者: 张建华
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: "一校多区" 管理模式 人本管理
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 87-88,97
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0
• 字数: 5489字
• 语种: 中文

摘要

我校在学校管理上碰到了校区文化差异、人员管理难度增加、资源配置共享不足等“一校多区”管理的共性问题.为此,我们在办学实践中,结合学校的办学理念和发展需求,提出科学管理与人本管理相结合的“一校多区”人本管理模式,在重视科学管理的同时,强调“以人为本”,合理配置教育资源与管理,合理安排教育教学管理结构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建华		20	140	6.0	11.0