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摘要:
我国的三维目标和欧美课程的教学目标有很多相通点。通过参考IB课程和美国课程在培养知识和能力,过程与方法及情感态度价值观方面的做法,同时和我们做法相比较,发现双方的差异和长短处,并通过比较找到可以借鉴的方法,从而运用到我们的日常教学中去,来更好地实现我国“三维目标”。
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情感
态度与价值观
课程目标
培养途径
高中语文三维目标教学中情感态度与价值观目标和社会主义核心价值观的对接研究
高中语文
情感态度与价值观
社会主义核心价值观
对接
对高中政治课突出“情感、态度与价值观”教学目标的思考
高中政治课
课堂教学
价值观
《普通高中思想政治课程标准(实验)》
情感
态度
知识与能力
标的
关于中学思想政治教学中情感、态度与价值观目标的思考
中学
思想政治
情感
态度与价值观目标
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 生物教学中欧美课程对三维目标的借鉴--知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观
来源期刊 课程教育研究 学科 教育
关键词 三维目标 IB课程 知识 能力 过程 方法 情感态度与价值观
年,卷(期) 2013,(23) 所属期刊栏目 科学?自然
研究方向 页码范围 178-179
页数 2页 分类号 G633.91
字数 4206字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗华 4 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
三维目标
IB课程
知识
能力
过程
方法
情感态度与价值观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究
旬刊
2095-3089
15-1362/G4
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-129
2012
chi
出版文献量(篇)
54497
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95
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