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摘要:
在设置引入之前,要结合教学内容了解学生的兴奋点,把握学生最感兴趣的、紧跟时代的新鲜事物,投其所好,为教师所用,重在引起学生们的兴趣。材料越新颖,形式越别致,就越能调动学生的积极性好奇心,效果也就会越好。
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文献信息
篇名 关于高中地理课堂引入的思考
来源期刊 神州(上旬刊) 学科
关键词 引入 吸引力 情境
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 史地专区
研究方向 页码范围 242-242
页数 1页 分类号
字数 2016字 语种 中文
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研究主题发展历程
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引入
吸引力
情境
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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