如何调整高中历史教学的滞后教学思维

• 作者: 陈芳
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 关键词: 初中历史 氛围 积累 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 史地专区
• 页码范围: 238-238
• 页数: 1页
• 字数: 1958字
• 语种: 中文

摘要

传统教学模式的历史课堂如死水，除了教师唱独角戏的讲个没完外，学生大多处于被牵着鼻子走的境地。一句话，思想的滞后决定着教学的滞后。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈芳		5	1	1.0	1.0