阅读纸质书的人们对内容“懂”得更快

• 来源期刊: 中国老年
• 学科: 工学
• 关键词: 阅读 纸质 内容 “懂” 心理学 电子书 学生
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: TS761.3

摘要

凯特·伽尔兰德是英国莱斯特大学的一名心理学讲师，她发现，使用电子书阅读的学生为了理解信息，往往需要多次重复阅读某些段落，而阅读纸质书的学生则较少出现这种重复阅读。纸质书的读者对内容理解得更透彻。