数形结合思想在初中数学教学中的渗透

• 作者: 张双智
• 来源期刊: 新校园（学习）
• 关键词: 数形结合 数学教学 渗透
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 1636字
• 语种: 中文

摘要

数学学习离不开思维,数学探索需要通过思维来实现,在初中数学教学中教师要逐步渗透数学思想方法,培养学生的思维能力,使之形成良好的数学思维习惯.数形结合思想要贯穿初中数学教学的始终,采用数形结合思想解决问题的关键是找准数与形的契合点,这样才能够有效地相互转化,一些看似无法人手的问题就会迎刃而解,产生事半功倍的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张双智		2	0	0.0	0.0