如何提高中学化学课堂提问的有效性

• 作者: 张学琴
• 来源期刊: 科学咨询
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 字数: 1999字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问，是启迪学生积极思考、激发学生思维的催化剂。有效的课堂提问可以激发学生的求知欲，发挥其主体能动性，并保持长期稳定的学习动机，使学生的求知欲由潜伏状态转入活跃状态，也能使教师及时获得信息反馈。在新课程下，如何提高化学课堂教学的有效性，已成为很多化学教师关注的问题。

作者信息

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1	张学琴		4	0	0.0	0.0