如何提高初中生物课堂教学的有效性

• 作者: 高原
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 自主学习 主体地位 兴趣 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、培养多种能力的主要渠道.然而,课堂教学的时间毕竟是有限的.如何用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,即提高课堂教学的有效性,是教学中追求的永恒主题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高原		1	0	0.0	0.0