词块理论在高中英语教学中的应用

• 作者: 颜萍
• 来源期刊: 新校园(学习)
• 关键词: 词块理论 高中英语 教学应用
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 176
• 字数: 1729字
• 语种: 中文

摘要

词汇教学是英语教学的重点和难点.传统的高中英语词汇教学是孤立的、词汇表式的词汇教学模式,不仅加大了学生的记忆负担,而且大大影响了学生学习英语的兴趣.近几年引进的词块理论给处于困境中的高中英语词汇教学指出了新的路子,本文先介绍了词块理论,然后初步探讨词块理论在高中英语听说读写教学中的应用.