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摘要:
创新源于问题,培养学生的创新能力首先必须从提出问题入手,这也是课程标准所追求的目标之一.如何培养学生的问题意识是需要数学教师认真思考的课题.本文从心理认知规律和教学过程规律方面,阐述了在数学教学中培养学生问题意识的重要意义并提出了培养学生的问题意识的一些途径.
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文献信息
篇名 初中数学教学中如何培养学生的问题意识
来源期刊 试题与研究(教学论坛) 学科
关键词 问题意识 提出问题 意识
年,卷(期) 2013,(33) 所属期刊栏目 教学参考
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 2063字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾红所 6 2 1.0 1.0
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问题意识
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