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摘要:
本文以笔者承担2012年广东省技工院校英语教学示范课为例,从设计理念、实施方法、教学效果及改进措施四个方面对本次示范课进行剖析,并结合理论和实践,从激“活”教材,激“活”学生,激“活”教法三个方面探讨了如何让技工院校的英语课堂“活”起来。
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文献信息
篇名 让技工院校的英语课堂“活”起来--2012年广东省技工院校教学示范课的感悟
来源期刊 职业 学科
关键词 技校英语教学 示范课 激活课堂
年,卷(期) 2013,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号
字数 3339字 语种 中文
DOI
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1 黄梅英 6 3 1.0 1.0
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技校英语教学
示范课
激活课堂
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旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
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