小学数学教学中如何做好学困生转化工作

• 作者: 陈秉忠
• 来源期刊: 中国电子商务
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 学困生转化 因材施教 培养习惯 循序渐进
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教育与科技
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2432字
• 语种: 中文

摘要

学困生的转化是小学数学教师的一项常规教学工作.教师要善于研究学生、因材施教,让各种原因造成的学困生都得到发展.还要注重学生学习习惯的培养,循序循序渐进的原则,促使学生学习的良性循环.