从教师话语看高中英语教学有效性的提高

• 作者: 范杰
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: 教师话语 高中英语 有效教学 课堂
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 98-98,103
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2275字
• 语种: 中文

摘要

本文通过观摩高中英语课堂教学实录和分析教师话语，发现从控制教师话语量、提高提问的质量、注意合理的反馈和输入有效的话语等四个方面合理使用教师话语，能够提高高中英语教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范杰		10	7	2.0	2.0