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摘要:
由于受到传统思想的影响,政治一直没有得到人们的重视。政治在学生发展中的作用不容忽视。作为一名初中政治教师,在政治教学中要调动起学生课堂教学的参与性。在进行政治教学时,教师要精心设计问题发挥学生的主体地位、要创设和谐的教学气氛、要给学生以正面的评价。
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如何在初中政治课堂培养学生参与性
初中政治
参与性
培养策略
如何提高初中政治课堂教学效率
初中政治
课堂教学
实效性
如何提高初中政治课堂教学的有效性
新课程
初中政治
课堂有效性
在初中生物课堂中提高学生主体参与的思考
情景模式
初中生物课堂
主体参与
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何提高初中生政治课堂的参与性
来源期刊 神州(上旬刊) 学科
关键词 参与性 问题教学 教学气氛 正面评价
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 86-86
页数 1页 分类号
字数 2092字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李瑞珍 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
参与性
问题教学
教学气氛
正面评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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