职业高中数学分层教学的实践研究

• 作者: 陈建朋
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 职业高中 数学 分层次教学 解决方案
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“分层教学”的本质与孔子的“因材施教”在本质上是一样的，可以说前者源于后者。职业高中的数学分层教学，是依据学生学习数学的实际情况分出层次进行相对应的教学，可以说它是因材施教的一种体现。它既有利于加强学生的参与意识、主动性和创造性思维的发展，激发学习兴趣，又有利于教师把握学习进度，提高教学质量。虽然分层教学在职业高中得到了很大的发展，但也存在一定的问题，值得我们进行深层次的探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建朋		1	1	1.0	1.0