作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
处于青春发育期的八年级学生,由于身心的急剧发展变化,带来了种种发展的可能性,因此,这段新时期既是学生发展的危险期,同时也是教师教育的关键期.抓住八年级学生的特点,以关注学生的心理发展为契机,进行作文的疏导训练,不但有效提高了作文水平,对学生的心理健康也起到很好的促进作用,可谓一举两得.
推荐文章
浅谈农村八年级学生厌学数学的原因
农村
八年级
数学
厌学
原因
浅谈八年级数学教学的"兴趣化"研究
初中数学
兴趣教学
策略分析
浅谈适合教育在八年级学生课堂中的运用——对八年级音乐课堂教学的思考
适合教育
音乐教学的连续性、整合性
'新体系'体验感知
城乡八年级学生数学学情评价与分析研究
研究对象
评价问卷
归类统计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈八年级学生心理辅导与作文教学
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 八年级 作文 心理健康 序列化
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 教育与管理
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号
字数 2210字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 席小娟 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
八年级
作文
心理健康
序列化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导