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原文服务方: 新课程       
摘要:
初三复习课是很多教师探讨的重点,历史课的复习因其学科特点会有不同的模式和方法,哪些是科学的,哪些是不妥的,进行交流有益无弊。
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关键词语
“三要三不”处置原则的实践与体会
三要
三不
不合格
处置
应用
重庆推动科技创新要遵循“三不原则”
科技创新
重庆市
经济社会发展
科技示范工程
产业化基地
科研成果
长江上游
子循环
浅谈优化初三英语试卷讲评课的策略
试卷讲评课
初三英语
优化
英语教师
精神状态
课堂气氛
毕业班
总复习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初三历史复习课中的“三要,三不要”
来源期刊 新课程 学科
关键词 初三历史 考试框架 备课 两线并行 误区
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 教改聚焦
研究方向 页码范围 165-165
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘继娥 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初三历史
考试框架
备课
两线并行
误区
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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