浅谈高中数学学困生的转化问题

• 作者: 汪学敏
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 关键词: 学困生 信心 衔接 规范性
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 理化空间
• 页码范围: 217-217
• 页数: 1页
• 字数: 2200字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门基础学科，在进入高中之后，由于学生的不适应使得高中数学学困生增多。在高中数学教学中，教师要把学困生的转化作为自己的一项重要任务。在对学困生进行转化时，教师可以帮助他们重塑信心、做到初高中数学知识的有效衔接、并要求他们做到规范性的解题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪学敏		2	0	0.0	0.0