高校护生"早期接触临床"岗前培训的效果评价

• 作者: 刘林
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 护生 高职教育 早期接触临床实践 岗前培训
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 临床医学 -- 论著
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 字数: 2798字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨高校护生"早期接触临床"岗前培训的方法和效果。方法将2009级226名护理大专生作为实验组，在"早期接触临床"学习前1周开始进行岗前培训；214名护理大专生作为对照组，按照传统模式进入"早期接触临床"学习。学习前和学习结束后，对两组护生的认知情况和学习效果进行自制问卷调查，带教老师对"早期接触临床"学习效果进行评价比较。结果实验组对"早期接触临床"的认知情况高于对照组（P<0.05），临床教师对实验组学习效果的评价显著高于对照组（P<0.05，P<0.01）。结论开展高职护生"早期接触临床"岗前培训，使护生学习目标明确、准备充分，提高护生学习效果。