浅析对初中数学情境教学的思考

• 作者: 程秋珺
• 来源期刊: 新校园(学习)
• 关键词: 初中数学 情境 思考
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 149
• 字数: 3109字
• 语种: 中文

摘要

新课标要求在教学过程中注重学生的主体意识,培养学生的学习主动性和参与性,加强课堂的情感意识,从而培养学生的创新学习和发散学习能力.正是在这个新的要求下,一种非常适应新课改的教学模式——情境教学产生了.情境教学是一种以提高学生的学习主动性为目的,基于直观具体、生动变化的情境,融合了情感、知识、操作等学习要素的独特的教学模式.对初中教师来说,如何在教学课堂中创设积极有效的情境模式,促进学生主动学习,让学生得到思维和情感的双重发展,是一个值得深入研究的课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程秋珺		1	0	0.0	0.0