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摘要:
课堂教学气氛的优劣直接作用于学生,它与教学效果有着密切联系.良好的课堂心理气氛是一种催人奋发的教育力量,它可以消除学生在课堂上产生的心理压力,使学生处于积极的、主动的学习状态,它能使学生在活动中感受到潜移默化的教育.因此,建立良好的师生关系,创造严格要求与宽容和谐的客观环境,是构成体育教学心理环境的重要前提,也是提高课堂教学质量、获得体育教学成功的关键,而这种轻松愉快的体育心理环境,正是体育教学目标的追求.
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小学语文
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体育课堂
学习氛围
发展途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何营造良好的体育课堂教学气氛
来源期刊 家教世界 学科
关键词 体育教学 课堂气氛 情感 兴趣 游戏 鼓励
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 174
页数 分类号
字数 2287字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡向阳 3 2 1.0 1.0
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2014(1)
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学
课堂气氛
情感
兴趣
游戏
鼓励
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家教世界·现代幼教
月刊
chi
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