实施分层次教学,促进职业学校计算机教学质量的提高

• 作者: 郜崟
• 来源期刊: 中国电子商务
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 计算机教学 分层次教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教育与科技
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2004字
• 语种: 中文

摘要

由于高职院校生源的不同,学生的综合能力存在较大的差异,尤其在计算机水平方面更是参差不齐.在计算机教学过程中,如果继续使用传统的教学方式,并将这些水平相差较大的学生安排在一个班级,势必会造成计算机基础较差的学生跟不上学习进度,而计算机基础较好的学生会觉得学习进度太慢.本文针对这一现象,提出了计算机分层次教学的方法,并重点阐述了其意义和内容.旨在为提高高职计算机教学质量提供参考资料.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郜崟		5	1	1.0	1.0