让课堂阅读教学高效长效——有关高中语文阅读教学策略的思考

• 作者: 孟繁荣
• 来源期刊: 青年与社会：下
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂阅读 高效长效 转变观念
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 212-212
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

课堂阅读是阅读教学的主阵地，构建高效长效课堂是语文教师的首要任务。文章从转变教育观念、强化教师能力、引申初始体验、拓展课堂空间和激发学生兴趣等方面，对如何使阅读教学践行“一切为了每一位学生的发展”的新课程最高宗旨和核心理念加以论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟繁荣		8	8	2.0	2.0