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摘要:
教学自古以来就以“舌耕为业”,教学语言是教师进行教学的最主要的工具.课堂教学语言影响着整个教学活动的成败.在中职政治课堂教学中,恰到好处的教学语言,不仅可以提高学生学习的兴趣和积极性、充分发挥教师的主导作用,还对学生良好品德的培养、提高教学效率、发展学生的思维能力和高尚的情操都具有重大的影响和作用.因此,中职政治教师应优化课堂教学语言.
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内容分析
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文献信息
篇名 中职政治课堂教学语言的三个“力”
来源期刊 职业 学科
关键词 中职政治 教学语言 吸引力 穿透力 感染力
年,卷(期) 2013,(36) 所属期刊栏目 交流
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号
字数 3380字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王国萍 4 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职政治
教学语言
吸引力
穿透力
感染力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
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16
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34222
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