历史教学中如何进行双边活动

• 作者: 翟彩丽
• 来源期刊: 华章
• 关键词: 积极性 悬念 情境 深挖 交错
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 字数: 2280字
• 语种: 中文

摘要

历史课在大家的脑海中就会联想到古板的老师、乏味的课堂和没有热情投入的学生.要想从根本上改变人们的看法,焕发历史课堂生命力,必须从充分调动学生学习积极性着手,使他们自主地参与到课堂教学的每个环节中,最终促使学生发展.要做到这点,深挖教材、巧设疑问,形成互动教学是至关重要的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟彩丽		1	0	0.0	0.0