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浅谈和谐课堂
浅谈和谐课堂
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摘要：
课堂教学是学校教育教学的主渠道,是知识传授的主要场所,是学生得以健康成长的主阵地,而和谐的教学过程能最大限度地激发学生的兴趣和主观能动性,也有助于教师创造性的发挥,从而水到渠成地达到各项教学目标.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈和谐课堂 | ||
| 来源期刊 | 中国校外教育（上旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 课堂教学 学校教育 教学效果 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（9） | 所属期刊栏目 | 科研视点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 16,97 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3294字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中国校外教育(上旬刊)
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月刊
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语种：
chi
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